Estas nueve canciones las recogimos en Hornachuelos, en la sierra de Córdoba, para un trabajo de etnomusicología: se cantaron de memoria, como se han cantado siempre en el pueblo, y las pasamos a partitura nota a nota. Son música tradicional, sin autor conocido, y por eso puedes descargarlas, imprimirlas y usarlas en clase con total libertad.
- Voz (melodía y letra)
- Nivel elemental
- 9 páginas
- Tradicional (Hornachuelos, Córdoba)
- Arreglo: Transcripción de Carlos López Arregui
Las nueve canciones
El PDF trae una canción por página, con la melodía y la letra debajo de cada nota:
- Mi burro. En compás de 3/4, con ese «arre, burro, que ya es tarde» que cierra cada estrofa.
- Soldadito. Un romance de diálogo: «Soldadito, soldadito, ¿de dónde ha venido usted?». Es la más larga de todas.
- El aeroplano. «Este verano, cuando vino el aeroplano…»: una canción que cuenta lo que pasó en el pueblo.
- Canario.
- Pelón, pelón. Con un estribillo que se repite y se aprende enseguida.
- Buena moza. Copla de piropo, con adornos en la melodía.
- Las monjas. Otro romance narrativo, de frases largas.
- ¿De qué presumes negando? Copla corta, de tres frases.
- Cigarro.
Por qué merece la pena cantarlas
Las canciones de tradición oral se están perdiendo con la generación que las aprendió de oído. Pasarlas a partitura sirve para dos cosas: que no desaparezcan y que se puedan enseñar en la escuela igual que se enseña cualquier otra pieza. Además tienen algo que no tienen las canciones escritas para niños: giros melódicos, adornos y ritmos que salen de la manera de cantar del pueblo, no de un manual.
Fíjate en que algunas llevan adornos (mordentes, grupetos) sobre ciertas notas. No son caprichos del transcriptor: es como las cantaban las personas que nos las enseñaron, y es lo que les da su carácter.
Cómo usarlas en clase
- Primero, la letra y el pulso. Recitad la letra marcando el compás con palmas antes de cantar. En las de 3/4 se nota enseguida el balanceo.
- Después, la melodía por frases. Cantad frase a frase, repitiendo, como se aprendían en su día: de oído y por imitación.
- Para leer. Con los alumnos que ya leen, usad la partitura para localizar repeticiones, notas largas y anacrusas. Muchas empiezan antes del primer tiempo.
- Para tocar. La melodía se puede tocar con flauta, carillón, piano o cualquier instrumento en do. Si os resulta aguda, transportadla a un tono más cómodo.
Preguntas frecuentes
¿Son gratis? Sí. Son canciones tradicionales y la transcripción es nuestra: las descargas sin registro y las puedes usar en clase.
¿Llevan acompañamiento? No. Son transcripciones de campo: melodía y letra, tal y como se cantaron. Si quieres acompañarlas, la mayoría se sostienen con dos o tres acordes.
¿Conoces otra versión? Es lo normal en la música de tradición oral: cada pueblo, y a veces cada familia, la canta a su manera. Si en tu casa se cantaba distinta, cuéntanoslo en los comentarios.